第15章
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其他同學來的時候，李常齊和顧以珩已經開始打了。
他們在旁邊看了一會兒，等到兩人打夠了，發現了他們，才上場分組。
經過一下午的練習，李常齊的球技也沒怎麽見長，但是有了一個質的飛躍，就是他不犯規了。
其實對於李常齊來說，打籃球不犯規就完全足夠了。
用康新的話來說就是：“李常齊這三百六十度無死角的逆天投球技術，往那兒一站，簡直就是人形投球機，只要他不犯規，恕我直言啊，籃球賽咱想輸都難。”
對於這個說法，同學們紛紛表示讚同，他們雖然打的不夠好，但是和二十二班的也打過兩場了，對對方的能力也有了一定的了解。
如果顧以珩和李常齊來上控衛和分衛，剩下兩個前鋒和中鋒再由他們班打的差不多的沈望梁宇和康新來上，籃球賽想輸確實挺不容易。
接下來的一個星期，他們每天放學都借著晚自習前的時間在球場練習，隨著配合越來越默契，他們心裏對贏得籃球賽也越來越有底。
學校裏只有一個籃球場，這一個星期，他們每天都來練，但是卻從來沒見過二十二班的人出現。
或許是之前那兩場隨意打的籃球賽給足了他們信心，如李常齊之前所說，二十二班確實自信過滿，輕敵了。
但這對於一班來說是好事，二十二班越輕敵，他們就越高興。他們巴不得二十二班的一直別出來練，別看見他們現在的水平。
尤其是別看見他們的隱藏王牌，李常齊。
籃球比賽的前一天，也就是星期六，在大家都情緒高漲的等待著明天放假的時候，學校論壇又一篇帖子被頂上了第一。
這篇帖子的標題特別簡單，七個字——高二一班：挑戰書。
內容就更加簡單了，就一張圖片，連多餘一個字的贅述都沒有。
但僅僅一張圖片，就足夠讓學校論壇再次沸騰。
圖片是一張手寫的挑戰書，宣紙毛筆，古白話，非常正規。落款是高二一班，日期是今天。
而且挑戰書中那句‘輸者，於文藝匯演中表演脫。衣舞’還被圈了出來，其囂張程度不亞於二十二班當初發的帖子。
這篇帖子是顧以珩發的，他專挑著剛下晚自習的點，正是學生使用手機人數最多的時候，點擊發送。
圖片中的戰書出自李常齊之手，是顧以珩讓他寫的。
用顧以珩的話解釋就是：“二十二班那邊發的帖子裏寫了懲罰，但是我們沒認，今天我們這邊也發出來，就說明這個懲罰是雙方都同意的，這麽多人都看見了，到時候如果二十二班輸了，想耍賴都不行。”
“還有，我們要讓全校的人都看到，二十二班下的戰書和我們班下的戰書差別有多大。一個是隨隨便便的一句話，直白又粗俗；一個是用毛筆寫的白紙黑字，禮貌又高雅。”
“就是要讓他們知道，高二年級的二十二班比不過一班，無論哪一方面，都比不過。”
李常齊本來是覺得，在這個時代用毛筆寫挑戰書很奇怪，但聽他這麽一解釋，他就同意了。
真的不怪他愛攀比，非要跟誰爭出個勝負，實在是二十二班之前所作所為太過分，導致現在一有能狠踩一腳他們的機會，李常齊就不想放過。
當然還有最重要的一個原因，顧以珩沒說。他覬覦李常齊的毛筆字很久了，這次終於有理由討過來一篇收藏了。
這篇帖子一發出，短短五分鐘，評論就已經破了四位數。也就是說，在這五分鐘內，就已經有一整個年級的人來這篇帖子下回覆了。
晚上十二點之前，帖子內有一條評論被讚上了第一條。是二十二班的回覆，意思大概是他們接受挑戰，一班的人到時候可千萬別耍賴。
一班回應的戰書，無疑把這場籃球賽的熱度炒到了頂峰，大家都忘了這只是一場兩個班之間的恩怨，對它的重視程度反而比校運動會還要高。
所以第二天下午的籃球場熱鬧非凡，主角還沒去，籃球場周圍就已經圍滿了觀眾。還有人直接一下課就叫了外賣在球場吃，生怕錯過點什麽。
下午兩點，二十二班和一班負責上場的人準時到了籃球場。
劉雄侯志遠他們裝備十分齊全，穿了統一的球衣球鞋，帶了一個色系的護腕吸汗帶，氣勢上非常壓人。
相比起來，一班的人就隨意的多，他們這邊的人就是各自穿著各自的運動衣，根本不像來打比賽的。
兩邊的人一出現，籃球場外的議論聲就沒斷過，說的最多的就是‘一班估計是知道自己必輸，也不弄那些形式上的東西了，隨意一點過來，早打完早超生’。
甚至還有人下註，賭哪個班會贏。一呼百應，除了一班來加油的，剩下的全是賭二十二班贏。
兩邊還在熱身，自然聽得到場外的議論。沈望對對面翻了個白眼，吐槽道：“早知道我們也該統一穿著，氣勢上白白輸給人家。”
顧以珩不以為然的笑笑：“我們是實力派，不需要那些華而不實的東西。”
沈望看了一眼正在拉伸的李常齊，讚同的點點頭，“這倒是，我們有人形投籃機在，不需要氣勢。”
為了這場比賽，他們專門請了體育組的組長老師來給當裁判，這位老師既不帶一班也不帶二十二班，比賽的公平性自然不用懷疑。
熱身過後，兩方的人上場，籃球賽終於開始了。
對方的控分和控球分別是劉雄和李康，中鋒是侯志遠，大前鋒和小前鋒是兩個卷毛。
裁判發球，中鋒起跳，搶到球的是一班的康新。
二十二班的人反應很快，球被搶走，李康立馬上前準備截走。
然而，李康步子都還沒邁開，就見康新把球傳給了李常齊。
李常齊站在原地，腳步挪都沒挪一下，直接擡手投籃。
空心。
“……”
“？？？”
在眾臉懵逼中，裁判吹了哨，一班記三分。
“臥。槽？！”
球場周圍靜了一瞬，緊接著一聲又一聲的‘我去’‘我。操’‘他。媽的’響起。
這畫風怎麽跟說好的不太一樣？不是說一班籃球打的不好麽？開場還沒一分鐘，直接先來三分為敬，這他媽叫打的不好？！
“一班什麽情況？開場就三分，打NBA呢？”
“不是說不會打麽？”
“巧合吧，投球那個都快站到半場線了，要真這麽厲害，打職業都不是問題。”
……
面對這種情況，劉雄那邊的人臉色也不太好看，他們的目光或多或少都在李常齊身上轉。
高一的時候，李常齊每天跟他們混在一起，那位二世祖是什麽水平，他們非常清楚。別說投三分了，就是整個場子都留給他一個人，讓他站在籃板下投，他估計都投不進去。可現在…
李常齊什麽時候會打籃球了？真是巧合？
接下來的十一分鐘，李常齊用行動告訴了在場所有的人，他的投球不是巧合，並且親身解釋了一波什麽叫做百發百中，百投百準。
劉雄他們基本上沒碰到球，因為一班的人全他媽是人狠話不多型的，一拿到球，二話不說就傳給李常齊。
李常齊也是，二話不說擡手就投，顆顆都是三分。
如果有那麽一兩下，他們有幸把球截走了，那麽控衛顧以珩會第一時間把球搶到，再傳給李常齊。
一節打下來，一班的分數已經是一開頭的三位數了，反觀二十二班，還是個位數。
場外的畫風也變了，只用了十二分鐘，觀眾的呼聲就從群嘲一班不自量力轉成了誇讚一班樣樣都行。
還有剛才下了註賭二十二班會贏的，都過來問能不能反悔，他們想賭一班會贏。
中場休息，一班的五人互相擊過掌，滿面藏不住的風光。
沈望比手劃腳的說：“你們剛才註意到沒，二十二班的人看到李常齊投球的那個表情。我的媽，太爽了！切實體驗了一把什麽叫逆風翻盤！”
“誒，之前二十二班之前發那帖子，不是有人在底下評論什麽有一種揚眉吐氣的感覺麽？我現在就有跟他一樣的感覺，太他媽爽了！”
顧以珩笑著打了他一下，“別嘚瑟的太早，還有三節呢。”
康新插嘴，“怕什麽，一百多分，夠他們追的了，兩節估計都追不回來。按照計劃，下兩節李常齊和顧以珩休息，咱們幾個上，稍微給他們點甜頭嘗嘗。”
哨聲再響，
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他們在旁邊看了一會兒，等到兩人打夠了，發現了他們，才上場分組。
經過一下午的練習，李常齊的球技也沒怎麽見長，但是有了一個質的飛躍，就是他不犯規了。
其實對於李常齊來說，打籃球不犯規就完全足夠了。
用康新的話來說就是：“李常齊這三百六十度無死角的逆天投球技術，往那兒一站，簡直就是人形投球機，只要他不犯規，恕我直言啊，籃球賽咱想輸都難。”
對於這個說法，同學們紛紛表示讚同，他們雖然打的不夠好，但是和二十二班的也打過兩場了，對對方的能力也有了一定的了解。
如果顧以珩和李常齊來上控衛和分衛，剩下兩個前鋒和中鋒再由他們班打的差不多的沈望梁宇和康新來上，籃球賽想輸確實挺不容易。
接下來的一個星期，他們每天放學都借著晚自習前的時間在球場練習，隨著配合越來越默契，他們心裏對贏得籃球賽也越來越有底。
學校裏只有一個籃球場，這一個星期，他們每天都來練，但是卻從來沒見過二十二班的人出現。
或許是之前那兩場隨意打的籃球賽給足了他們信心，如李常齊之前所說，二十二班確實自信過滿，輕敵了。
但這對於一班來說是好事，二十二班越輕敵，他們就越高興。他們巴不得二十二班的一直別出來練，別看見他們現在的水平。
尤其是別看見他們的隱藏王牌，李常齊。
籃球比賽的前一天，也就是星期六，在大家都情緒高漲的等待著明天放假的時候，學校論壇又一篇帖子被頂上了第一。
這篇帖子的標題特別簡單，七個字——高二一班：挑戰書。
內容就更加簡單了，就一張圖片，連多餘一個字的贅述都沒有。
但僅僅一張圖片，就足夠讓學校論壇再次沸騰。
圖片是一張手寫的挑戰書，宣紙毛筆，古白話，非常正規。落款是高二一班，日期是今天。
而且挑戰書中那句‘輸者，於文藝匯演中表演脫。衣舞’還被圈了出來，其囂張程度不亞於二十二班當初發的帖子。
這篇帖子是顧以珩發的，他專挑著剛下晚自習的點，正是學生使用手機人數最多的時候，點擊發送。
圖片中的戰書出自李常齊之手，是顧以珩讓他寫的。
用顧以珩的話解釋就是：“二十二班那邊發的帖子裏寫了懲罰，但是我們沒認，今天我們這邊也發出來，就說明這個懲罰是雙方都同意的，這麽多人都看見了，到時候如果二十二班輸了，想耍賴都不行。”
“還有，我們要讓全校的人都看到，二十二班下的戰書和我們班下的戰書差別有多大。一個是隨隨便便的一句話，直白又粗俗；一個是用毛筆寫的白紙黑字，禮貌又高雅。”
“就是要讓他們知道，高二年級的二十二班比不過一班，無論哪一方面，都比不過。”
李常齊本來是覺得，在這個時代用毛筆寫挑戰書很奇怪，但聽他這麽一解釋，他就同意了。
真的不怪他愛攀比，非要跟誰爭出個勝負，實在是二十二班之前所作所為太過分，導致現在一有能狠踩一腳他們的機會，李常齊就不想放過。
當然還有最重要的一個原因，顧以珩沒說。他覬覦李常齊的毛筆字很久了，這次終於有理由討過來一篇收藏了。
這篇帖子一發出，短短五分鐘，評論就已經破了四位數。也就是說，在這五分鐘內，就已經有一整個年級的人來這篇帖子下回覆了。
晚上十二點之前，帖子內有一條評論被讚上了第一條。是二十二班的回覆，意思大概是他們接受挑戰，一班的人到時候可千萬別耍賴。
一班回應的戰書，無疑把這場籃球賽的熱度炒到了頂峰，大家都忘了這只是一場兩個班之間的恩怨，對它的重視程度反而比校運動會還要高。
所以第二天下午的籃球場熱鬧非凡，主角還沒去，籃球場周圍就已經圍滿了觀眾。還有人直接一下課就叫了外賣在球場吃，生怕錯過點什麽。
下午兩點，二十二班和一班負責上場的人準時到了籃球場。
劉雄侯志遠他們裝備十分齊全，穿了統一的球衣球鞋，帶了一個色系的護腕吸汗帶，氣勢上非常壓人。
相比起來，一班的人就隨意的多，他們這邊的人就是各自穿著各自的運動衣，根本不像來打比賽的。
兩邊的人一出現，籃球場外的議論聲就沒斷過，說的最多的就是‘一班估計是知道自己必輸，也不弄那些形式上的東西了，隨意一點過來，早打完早超生’。
甚至還有人下註，賭哪個班會贏。一呼百應，除了一班來加油的，剩下的全是賭二十二班贏。
兩邊還在熱身，自然聽得到場外的議論。沈望對對面翻了個白眼，吐槽道：“早知道我們也該統一穿著，氣勢上白白輸給人家。”
顧以珩不以為然的笑笑：“我們是實力派，不需要那些華而不實的東西。”
沈望看了一眼正在拉伸的李常齊，讚同的點點頭，“這倒是，我們有人形投籃機在，不需要氣勢。”
為了這場比賽，他們專門請了體育組的組長老師來給當裁判，這位老師既不帶一班也不帶二十二班，比賽的公平性自然不用懷疑。
熱身過後，兩方的人上場，籃球賽終於開始了。
對方的控分和控球分別是劉雄和李康，中鋒是侯志遠，大前鋒和小前鋒是兩個卷毛。
裁判發球，中鋒起跳，搶到球的是一班的康新。
二十二班的人反應很快，球被搶走，李康立馬上前準備截走。
然而，李康步子都還沒邁開，就見康新把球傳給了李常齊。
李常齊站在原地，腳步挪都沒挪一下，直接擡手投籃。
空心。
“……”
“？？？”
在眾臉懵逼中，裁判吹了哨，一班記三分。
“臥。槽？！”
球場周圍靜了一瞬，緊接著一聲又一聲的‘我去’‘我。操’‘他。媽的’響起。
這畫風怎麽跟說好的不太一樣？不是說一班籃球打的不好麽？開場還沒一分鐘，直接先來三分為敬，這他媽叫打的不好？！
“一班什麽情況？開場就三分，打NBA呢？”
“不是說不會打麽？”
“巧合吧，投球那個都快站到半場線了，要真這麽厲害，打職業都不是問題。”
……
面對這種情況，劉雄那邊的人臉色也不太好看，他們的目光或多或少都在李常齊身上轉。
高一的時候，李常齊每天跟他們混在一起，那位二世祖是什麽水平，他們非常清楚。別說投三分了，就是整個場子都留給他一個人，讓他站在籃板下投，他估計都投不進去。可現在…
李常齊什麽時候會打籃球了？真是巧合？
接下來的十一分鐘，李常齊用行動告訴了在場所有的人，他的投球不是巧合，並且親身解釋了一波什麽叫做百發百中，百投百準。
劉雄他們基本上沒碰到球，因為一班的人全他媽是人狠話不多型的，一拿到球，二話不說就傳給李常齊。
李常齊也是，二話不說擡手就投，顆顆都是三分。
如果有那麽一兩下，他們有幸把球截走了，那麽控衛顧以珩會第一時間把球搶到，再傳給李常齊。
一節打下來，一班的分數已經是一開頭的三位數了，反觀二十二班，還是個位數。
場外的畫風也變了，只用了十二分鐘，觀眾的呼聲就從群嘲一班不自量力轉成了誇讚一班樣樣都行。
還有剛才下了註賭二十二班會贏的，都過來問能不能反悔，他們想賭一班會贏。
中場休息，一班的五人互相擊過掌，滿面藏不住的風光。
沈望比手劃腳的說：“你們剛才註意到沒，二十二班的人看到李常齊投球的那個表情。我的媽，太爽了！切實體驗了一把什麽叫逆風翻盤！”
“誒，之前二十二班之前發那帖子，不是有人在底下評論什麽有一種揚眉吐氣的感覺麽？我現在就有跟他一樣的感覺，太他媽爽了！”
顧以珩笑著打了他一下，“別嘚瑟的太早，還有三節呢。”
康新插嘴，“怕什麽，一百多分，夠他們追的了，兩節估計都追不回來。按照計劃，下兩節李常齊和顧以珩休息，咱們幾個上，稍微給他們點甜頭嘗嘗。”
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